文法学院2023级国际中文教育专业研究生海外教育实习剪影

今年，文法学院2023级国际中文教育专业4名研究生全部考取了国际中文志愿者，其中3名同学已经赴马来西亚等国孔子学院任教，1名同学已完成岗前培训，即将赴任。国际中文教育志愿者是本专业研究生开展教育实习的重要形式，4名同学的海外任教之旅，为我院国际中文教育专业研究生教育培养、实习实践打下坚实的基础。

2023级国际中文教育专业研究生杨胜楠

通过教育部语合中心印度尼西亚志愿者教师面试后，2024年7月19日，我被派到印度尼西亚廖内省巴淡岛的启新学校。目前，在校的学生有1800人，学校主要设置了汉语、英语、印尼语等相关课程。根据学习基础、家庭背景分为两个教学进度，华文基础较好、家庭里讲华文的一般被分到elementary班（普通班），而没有华文基础、没有语言环境的被分到basic班（基础班）。我带二年级的学生Evelyn参加了巴淡华文教育协会举行的演讲比赛，荣获小学组的第三名。我已经在印尼生活了五个月，也会乘船前往新加坡和马来西亚旅游，在旅游的过程中了解不同地区独特的文化，慢慢的拓宽了我的视野。校长总是问我留任不留任？我每次的回答都是留任，她很惊奇的问我，你真的想好了吗？我说我早就想好了，我很喜欢印尼，我很享受在这里教中文，我会在这里继续进行国际中文教育这份事业。

2023级国际中文教育专业研究生陈冉

作为一名国际中文教师志愿者，我在柬埔寨已经实习了两个多月。起初面对新环境和新挑战，我感到十分迷茫，但随着时间的推移，我已逐渐适应并享受这份工作。每周一至周五晚上五点到七点，我负责HSK4级两个班级的中文教学。周日的八点到十二点，我负责教授高级口语班。除日常教学外，我考取了HSK监考证和国际中文教师资格证书，负责HSK汉语水平考试、考务工作，我学会了如何高效地安排考试流程，确保考试的顺利进行。此外，我还参与了多次文化交流活动，与学生们一起过送水节、一起分享中柬美食，一起去附近游玩，这些活动不仅加深了我与学生的友谊，也让我更加深入地了解了柬埔寨的文化。在实习期间，我遇到了许多问题，但我也收获了许多宝贵的经验，这两个月的实习经历不仅提升了我的教学技能，更让我收获了与学生间深厚的友谊，以及对柬埔寨文化的全新认识，我相信这会是一段难忘且收获满满的旅程。

2023级国际中文教育专业研究生郭舒怡

时光荏苒，转眼我已经在蒙古国待了三个多月。蒙古的气候较为干燥、寒冷，室内外温差较大，美食方面主要是蒙餐、韩餐、日料，以新鲜的牛羊肉为主，蔬菜水果较少。日常用语方面以蒙语为主，英语、汉语普及度还不高。因此，在日常生活中，我们与本地人沟通时一般采用简单的蒙语并以肢体动作、图片等辅助表达。我日常的教学对象主要是蒙古国学生，教学内容主要是汉语和中华优秀传统文化。同时，指导学生们参加孔院举办的比赛，比如中文演讲比赛、中国古诗词朗诵比赛、中国民族舞蹈大赛、中国影视剧歌曲演唱比赛、中文写作比赛等等。其中，我指导学生参加中国民族舞蹈大赛、“汉语桥”书法比赛以及朗诵比赛，学生荣获鼓励奖、二等奖、最佳呈现奖，我也获得了优秀指导教师奖。我们经常与蒙古本土中文教师们交流彼此的语言和文化差异，不仅拓宽了我们的视野，也极大地提高了我们的跨文化交际能力。

2023级国际中文教育专业研究生梁梦园

11月4日，我通过了菲律宾达沃雅典耀大学孔子学院国际中文教育志愿者项目的面试，并参加了由天津师范大学组织的2024年第七期国际中文教育志愿者岗前培训，为赴任菲律宾做准备。课程培训内容丰富多彩，线上培训通过中文联盟平台自主学习，内容涵盖了教学理论、跨文化交流技巧、以及中文教学实践等多个方面。线下培训中，世界汉语教学学会会长钟英华教授、北京语言大学姜丽萍教授、华东师范大学丁安琪教授、南开大学卢福波教授等专家为我们开展国际中文教育理念与实践方面的讲座，用大量生动的例子去讲解理论知识，鼓励我们将所学转化为所教，用所教带动所学，以所学提升所教。除此之外，天津师范大学还为我们安排了模拟试讲课、语言课、公共安全体验课及才艺课，收获颇丰。我学习了如何设计吸引人的课程，如何使用现代教学工具，以及如何适应不同文化背景下的学生需求。在这段宝贵的时光里，不仅学习了中文教学的专业知识，更深刻理解了跨文化交流的重要性。我将以更加开放的心态和更加专业的技能，满怀信心地踏上国际中文教育的旅程，迎接每一个挑战，拥抱每一次机遇。

（图文/杨胜楠等 初审/王卫波 复审/刘锋 复审/张东旭）