硕士专业学位研究生培养相关学院：

根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研〔2009〕1号）》的文件精神，以及各专业学位教育指导委员会制定的指导性培养方案，为保证我校全日制硕士专业学位研究生培养工作顺利开展，确保专业学位研究生培养的质量，学校决定开展全日制硕士专业学位研究生培养方案及教学大纲的制定工作。现将具体要求和时间安排通知如下：

培养方案的制定

一、专业学位类型

1、农业推广硕士（包含领域：作物、园艺、农业资源利用、植物保护、养殖、林业、农村与区域发展、农业信息化、种业）

2、教育硕士【包含领域：教育管理、学科教学（思想政治教育、语文、数学、体育）】

3、工程硕士（包含领域：机械工程）（见表1）

表一  制定全日制硕士专业学位研究生培养方案及教学大纲的领域

二、基本原则

1、以国务院学位委员会审议通过的专业学位设置方案和各专业学位全国教育指导委员会制定的指导性培养方案为依据。

2、以培养社会特定职业领域高层次应用型人才为目标，转变教育理念，提高培养质量。正确认识专业学位研究生教育的性质和定位，以学校为主体，依托行业组织或企业，通过创新培养模式，改革管理体制，增强培养专业学位研究生的能力，提升专业学位研究生的实践能力和适应能力。

3、大胆探索改革多种形式的学校与行业组织或企业合作办学模式，密切结合特定职业领域人才需求，强化专业学位研究生实践能力的培养，借鉴、吸收世界一流大学专业学位研究生教育的经验，突出自身特色。

三、培养方案的基本内容和具体要求

1、培养方案一般包括九项基本内容：（一）领域简介；（二）培养目标；（三）培养方式；（四）学制与学习年限；（五）学分要求；（六）课程设置；（七）实践环节；（八）学位论文。（九）毕业与学位授予

2、课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。课程体系既要符合教育部专业学位各类型教育指导委员会关于课程设置有关规定的刚性要求，又要有一定的灵活性，能体现我校的优势与特色。要努力与行业任职资格相衔接，课程内容要在宽、新、实三个方面下功夫。

3、课程学习实行学分制，1学分的课程教学一般需要18学时。

4、课程设置中要求开设“行业发展前沿讲座”课程，邀请行业实践单位具有丰富实践经验的高级技术专家和高级管理专家，面向研究生做行业发展前沿讲座。全日制专业学位研究生参加3-4次讲座，并撰写学习报告，经导师审查通过者，视为完成“行业发展前沿讲座”课程，计1-2学分。

5、专业实践是全日制专业学位研究生培养中的重要环节，研究生需到企业或行业实际部门实习实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。保证不少于半年的实践教学。建立健全校内外双导师制，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

6、学位论文选题必须来源于生产实践，要求专业学位研究生结合专业实践进行学位论文工作。在方案中明确学位论文内容和形式要求，加强过程管理，通过明确开题报告、中期考核、论文评阅与答辩等环节的要求确保学位论文质量。

教学大纲的制定

一、涉及学院

各硕士专业学位研究生培养学院、外国语学院。

二、指导思想

制定专硕课程教学大纲的指导思想是立足高起点，实行规范化，以素质教育和能力培养为目标，以求真务实的态度和高度责任心，科学地设计课程知识内容、教学及考核方式，充分调动研究生自主学习积极性，注重加强对研究生进行科学理论和能力素质训练，切实提高教与学效率，努力形成具有我校特色的研究生课程教学大纲体系，为进一步提高我校研究生教学水平和培养质量打下良好基础。

二、具体要求

1．教学大纲是研究生课程教学的纲领性文件，编制研究生课程教学大纲是做好研究生教学工作、保证研究生培养质量的重要环节。各学院负责人必须高度重视，切实做好本院各项课程教学大纲的编制工作。本次教学大纲制定包括我校现有的三个专硕培养方案中的所有研究生课程。

2．各课程教学大纲制定工作范围划分原则：《研究生英语》、《中国特色社会主义理论与实践研究》、《自然辩证法》等公共课程分别由外国语学院和马克思主义教育学院负责；专业课程由专硕硕士所在学院负责。

3．教学大纲应符合培养方案的要求，体现本学科人才培养目标与定位的特点，明确本课程在整个课程体系中的地位和作用，要注意各课程内容的组合与衔接，有效地进行课程整合，避免彼此间内容重复，达到各领域课程体系的整体优化。

4．教学大纲应注重研究生课程的层次，避免重复本科阶段的知识内容。研究生课程应有一定的深度和广度，应在更高层次上讲授本领域的基本体系、基本原理、最新进展和学科发展的前沿，体现前瞻性，覆盖面广，信息量大，教学内容具有“深、广、新”特点。

5．各领域教学大纲编写人员必须充分参考学习其他兄弟院校（所）相同或相关课程教学大纲，切实做到课程名称科学规范，学时适当，教学环节科学完整，教学内容和教学要求不低于同类院校（所）该课程规定的平均水平。

6．在教学内容上，要明确体现实验、实践教学内容。

7．研究生课程应选用适当的教材和教学参考书。研究生教学用书要优先选用“面向21世纪课程教材”和国家教育部推荐的“研究生教学用书”，也可以根据实际情况和课程教学的需要自编教材和教学参考书。

8．鼓励开设双语教学课程。对于条件具备的硕士学科，应积极选择1-2门专业课程进行双语教学。双语课程要尽量选用国外原版教材，对双语教学任职资格应严格把关。

9．研究生课程教学应积极采用先进的教学方式，注重提高教与学效率。针对研究生教学与学习的特点，提倡教学方式多样化，可采取讨论式教学、案例式教学等，务必注重研究生主动获取知识的能力和创新素质的培养。

10．科学灵活地设计考核方式，充分调动研究生平时自主学习积极性，注重对研究生进行科学理论和能力素质的训练，有利于研究生综合能力、实践能力、创新能力和科学精神的培养。研究生课程考核方式分考试和考查两种。学位课应进行考试，实习、实验、社会实践及部分方法课可以为考查方式。考试、考查均以百分制计分。考核办法有开卷、闭卷、读书报告、课程论文写作等。为促进研究生全面深入掌握课程知识，提倡实行灵活务实的考核方式。

11．对于两个或两个以上领域开设的同一专业课程，各有关单位应积极做好沟通和协调工作，共同参与本课程教学大纲制定工作。必要时，可由研究生处进行组织协调。

12．所有课程教学大纲的编写必须做到规范化。请各学院严格按教学大纲格式示范本中所列出的项目进行相关内容的编写，不得随意变更。

时间安排

各学院应按规定的时间（见表二）完成本领域的培养方案和教学大纲的制定，并将制定后的培养方案及教学大纲纸质文件及电子文档报送研究生处培养科。

表二 全日制硕士专业学位研究生培养方案和教学大纲制定时间安排表

附件1：40001百老汇关于制定全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性意见

附件2：40001百老汇硕士专业学位研究生课程教学大纲格式示范本

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                                                                                                      2014年12月22日